То, что ребенок должен постепенно пройти через все стадии физического и психического развития, на сегодняшний день аксиома для специалистов, но, к сожалению, еще не для всех родителей. Случается так, что малыша по тем или иным причинам ограничивают в ползании и это негативно сказывается также и на эмоциональном развитии ребенка.
Возможно, слишком активный малыш пугает своих родителей умением доползти до опасных предметов. Передаваемый ими страх малышом запоминается крепко-накрепко и желание ползать отпадает, как нечто опасное. Бывает, что слишком большая забота о крохе приводит к тому, что он попросту ограничен в возможностях ползания: на полу слишком холодно, и малыш практически все время находится на руках у мамы, в кроватке или манеже. Соответственно, ползать крохе совершенно ни к чему, ведь до предметов рядом с собой можно «докувыркаться», а те, что вне зоны досягаемости без чужой помощи все равно не получить.
А иногда, малыш сам избегает ползания, и родители допускают огромную ошибку, не обращая внимание, на эту особенность. Ведь отказ от ползания может быть вызван:
• рахитом – он вызывает мышечную слабость, и ползать крохе просто болезненно;
• повышенный или, наоборот, пониженный мышечный тонус, также мешающий стать «ползунком», может быть следствием невралгических причин;
• сложно ползать и слишком крупному малышу – мешает лишний вес из-за неправильного питания или обмена веществ;
• даже сниженная эмоциональность в общении с родителями может привести к тому, что будут тормозиться исследовательский интерес малыша – у крохи нет желания двигаться;
• и последнее – это отсутствие условий, стимулирующих развитие таких полезных «ползательных» навыков.
Специалисты утверждают, что не так важно, во сколько именно месяцев начал ползать малыш (учитывая, конечно крайние границы нормы), главное, чтобы до того, как встать самостоятельно на окрепшие ножки, кроха проползал минимум 3 месяца. Чтобы создать у малыша интерес и подходящие условия, рекомендуется уже с 4-х месячного возраста каждый день на некоторое время «выпускать» на пол. Именно на большую твердую поверхность (ни манеж, ни диван, ни другие ограниченные пространства не дадут достаточной стимуляции двигательной активности малыша). Если вам кажется, что пол слишком холодный или скользкий для крохи, постелите устойчивый коврик или оденьте кроху потеплее. Однако, одежда не должна стеснять движений малыша. В поле зрения крохи разложите любимые игрушки, вещи, книжки на различном расстоянии от него. Если «ползунок» ползти отказывается – спускайтесь на колени рядом с ним, и активно демонстрируйте, как это делается, призывая повторить веселое занятие.
Помните, ползание развивает такие важные качества, как:
• целеустремленность – умение сформулировать, чего ребенок сам хочет (я хочу эту игрушку, или сначала посмотрю картинки? );
• целесообразность – ребенок учится соотносить свои желания со своими возможностями (а могу я это? );
• самостоятельность – действует, опираясь на знание своих возможностей (я могу это сам).