В предыдущей статье мы начали разговор о том, каким бывает плач ребенка, что он выражает своим криком и слезами. Опуская рассмотрение плача младенцев, когда громкий требовательный крик – единственный способ высказаться о своих проблемах или желаниях, рассмотрим поподробнее те ситуации, когда малыш уже достаточно подрос, чтобы высказаться или иначе показать, чего он хочет добиться.
Даже если родитель четко понимает, что конкретный плач ребенка вызван желанием добиться чего-то ранее запрещенного, сердцу-то не прикажешь – взрослый переживает, что его крохе плохо, обидно, досадно и эмоционально больно. Когда плачет взрослый, все понятно – произошла действительно серьезная психологическая травма, а вот когда рыдает ребенок?
В том, что самому малышу действительно плохо, когда он плачет, сомнений нет. Кому может понравиться столкнуться с невозможным: запреты, границы, невыполненные желания? Однако, именно такая эмоционально бурная реакция помогает малышу свыкнуться с осознанием, что не все в мире в его власти, что существуют процессы и явления, которые он не в силах изменить. Только примирившись с таким положением вещей, ребенок может вырасти с адекватной самооценкой. Иначе, из него легко вырастет борец с ветряными мельницами – он не сможет вовремя остановиться перед преградой, которая ему не под силу. Оплакивая ограниченность своих возможностей, ребенок становится мудрее, взрослее, и учится принимать мир таким, какой он есть – со своими, порой нерушимыми, законами и порядками.
Здесь поведение родителей может усугубить положение, если они вновь пойдут на уступки. Малыш в своем плаче уже принимает границы, детализирует картину мира, а родитель вдруг снова размывает их. Ребенок совершенно запутывается, ведь для уверенного спокойного взросления ему просто необходима четкие формы и понятия: что хорошо, а что плохо, что из желаемого можно, а что нельзя. «Различать оттенки хорошего» человек научается только со временем, взрослея, а вначале все должно быть просто. Ведь, вспомните, как резко противоположны могут быть эмоции ребенка, – только что он высказывался о своем друге как о самом лучшем на свете, и вдруг из-за не поделенной игрушки разразился плачем со словами: «Он самый плохой, больше никогда не буду играть с ним!».
Только последовательность в действиях родителей дает ребенку ощущение постоянства, четкости, а значит, и безопасности. Запрет должен сообщаться ребенку только спокойным, ровным голосом, словами, не допускающими неоднозначности. Как можно лучше контролируйте свои собственные эмоции – не гневайтесь, и не жалейте ребенка, только успокаивайте. Помните, что он оплакивает осознание своих границ, своих сил – ему тяжело, и это значит, ему нужна ваша помощь, поддержка, а отнюдь не разрешение на нарушение запрета. Однако, до фанатизма тоже не следует доводить. Если вы примите решение, что вполне можно разрешить ему получить требуемое, то сделайте это только когда все участники успокоятся и страсти улягутся. Обязательно объясните ребенку, почему вы сменили мнение, иначе в итоге получите либо закрепивший способ поведения, либо «борца с ветряными мельницами».