Первый раз в детский сад

Считается, что чем меньше возраст ребенка, начавшего посещать детский сад, тем дольше времени ему потребуется на адаптацию. Для четырехлетнего возраста, рекомендуемого специалистами как самый подходящий для начала знакомства с садиком, называется срок 1 месяц.

Для малышей 1,5 лет этот период может составлять до полугода. В это время, ребенок проходит через три основных стадии адаптационного периода: ориентирование в обстановке, борьба за признание, поиск и утверждение своего места в коллективе.
Знакомство.
Придя в детский сад впервые, ребенок попадает в совершенно другой мир. Все для малышки непривычно: сами помещения, воспитатели, детишки, порядки. А, кроме того, малышу необходимо пережить расставание с мамой, понять как вести себя, что позволено, а что запрещено, какой распорядок дел в садике. Ребенок напряжен, чувствует себя очень неуверенно, ему приходится бороться со страхом, осмысливать и разбирать «по полочкам» новые впечатления. Этим объясняется сдержанность поведения новичков в группе, они мало общаются как с детьми, так и с воспитателями, почти не играют в совместные игры.
Родителям на стадии знакомства необходимо приложить усилия, чтобы утреннее расставание было по-деловому сдержанным и недолгим. С первых же дней забирайте ребенка вовремя, лучше чуть раньше остальных ребят. Малышу будет тяжело наблюдать за уходящими детишками, когда он еще не привык к мысли, что за ним обязательно вернуться (страх, что родители забудут его в чужом мире один из источников сильнейшего стресса). Освободите ребенка от различных дополнительных занятий или домашних дел, за исключением его прямых обязанностей (порядок в своих вещах малыш должен соблюдать всегда). Создайте условия для отдыха вечером, укладывайте спать пораньше и не пытайте ребенка вопросами, а хорошо ли прошел день в детском саду.
Сближение.
Вторую треть времени новички тратят на признание себя сверстниками, включение в коллектив. Новичок начинает интересоваться другими детьми, задает им вопросы и рассказывает о себе. Вполне возможно, что малыш начнет хвастать своими умениями или игрушками, или наоборот, подлизываться к «старожилам». Это может заставить сменить доброжелательное отношение к новичку на прямо противоположное. Поддержите своего малыша, объясните, что дружба начинается не сразу, но вы верите в него, и он обязательно найдет общий язык со сверстниками.
Эта борьба за внимание отнимает много сил у ребенка. Ему приходится пускать в ход все средства, и он часто терпит неудачу. Поэтому вполне естественно, что малыш начинает больше обычного капризничать, становится чувствительным, раздражительным, упрямым. Родителям придется только крепиться в своем терпении. Если малыш начинает «цепляться за юбку», позвольте ему это – пусть это будет дверца для выхода внутреннего напряжения от борьбы.
Признание.
В конце адаптационного периода ребенок стремится закрепить свое место в группе. Все внимание он переключает на признанных лидеров, стремится завоевать их дружбу. Новичок постоянно спрашивает разрешения присоединиться к общей игре, предлагает лидерам играть своими игрушками, делает им подарки, восхищается и стремится подражать ведущим игрокам. К концу полугода (или четвертой недели, в зависимости от возраста и характерологических особенностей новичка) он добивается этого признания, положение в коллективе нормализуется. Малыш снова верит в свои силы, знает, что нравится другим, начинает доверять воспитателям. Это отражается и на поведении дома – кажется, что любимое чадо вернулось из долгого путешествия.
Родителям по прежнему необходимо обеспечивать максимальный отдых ребенку, потому что юный боец за место в жизни изнурен долгой борьбой психически и даже физически. Малышу как воздух необходима ласка и уверенность, что родители его любят. Проявите заботу и терпение, дайте ребенку столько времени, сколько ему нужно, чтобы начать спокойно общаться в новом мире.

Leave a Reply