Педагогический прикорм – своего рода «темная лошадка» в широком разнообразии прикорма до года. Родителям это понятие кажется чем-то заумным и непонятным. В чем же часто ошибочно заблуждаются многие родители, сталкиваясь с этим термином?
Приведем несколько популярных мифов о педагогическом прикорме:
- его можно начинать чуть ли не с рождения;
- переходной период к нормальному прикорму с 6 месяцев;
- только удовлетворение пищевого интереса ребенка, не более;
- это почти беспредел, когда ребенку все позволено, он тащит в рот все подряд, размазывает еду по столу и ест даже колбасу;
- цитата из форма: «Мы с мужем ели картошку с котлетой, дочка выпросила целую котлету и проглотила ее целиком, быстро, почти не пережевывая.
Наверное, боялась, что мы ее отнимем. Это и есть педприкорм, да?
Существуют два разных понятия – педагогический и педиатрический прикорм. Более привычным кажется второй вариант, хотя если разобраться, то он даже более навязанный, чем первый.
Педиатрический прикорм– кормление ребенка пищей согласно педиатрических схем (зачастую баночной или коробочной) в соответствии в возрастными нормами. В самом определении уже все сказано – данный вид прикорма составляется врачами, которые таким образом контролируют сроки ввода продуктов и реакцию организма на них. Основная цель – пошаговая замена грудного молока на другую пищу.
Педагогический прикорм– еда для малыша из маминой тарелки. Основная суть этого метода – поддержание детского ЖКТ за счет ферментов грудного молока, в котором содержится информация о съеденных продуктах, поскольку и мама, и ребенок, едят одно и тоже). А также педприкорм стимулирует выработку ферментов для переваривания сложной пищи. Основное преимущество педприкорма заключается в том, что ребенок воспринимает питание, как важный процесс, поддерживаемый взрослыми, так как малыша не отделяют во время приема пищи всей семьей. Ребенок сразу учиться кушать кусочки и после не возникает трудностей с перевариванием. После года ребенок легко переходит на взрослый стол. С девяти месяцев мама может спокойно оставить ребенка на целый день дома, и он спокойно будет есть с общего стола.
Как это происходит?
Педиатрический прикормвводиться постепенно, сначала одна группа продуктов, начиная с маленьких порций. Через 3-5 дней при нормальном восприятии организмом, вводиться другой продукт из этой группы, количество постепенно увеличивается. Другую группу продуктов вводят через 2-4 недели. Пищу малышу измельчают, готовят отдельно, кормят отдельно и по режиму. Таким образом кормление грудью постепенно заменяется прикормом. К году ребенок должен хорошо есть прикорм, грудь – только перед сном.
Педагогический прикорм. Специально для ребенка пища не готовиться. Мама дает малышу очень маленькие кусочки пищи из своей тарелки, в дозах с рисинку. Пища проходит по ЖКТ без травматических последствий, и в таком же виде или в переваренном выходит. На эту пищу вырабатываются ферменты, пища постепенно усваивается, а ее объем увеличивается.
«Плюсы»
С педиатрическим прикормоммаме намного спокойнее. Можно контролировать стул ребенка: при запорах – овощи, при диарее – каши. Можно легко выявить на какой продукт у ребенка аллергия или негативная реакция. Для удобства можно завести пищевой дневник. Возможно кормление более качественными продуктами. Кормление грудью постепенно заменяется прикормом.
При педприкормеребенок быстро учиться глотать, жевать и обращаться со столовыми приборами, вести себя за столом. Ребенок ест всегда с аппетитом, и не нужно тратить время на уговоры и развлечения во время кормления. Кормление грудью остается основным способом взаимодействия малыша и мамы. Отпадает потребность тратить время на приготовление отдельной пищи для ребенка. Малыш быстро привыкает к семейному рациону. После 9-ти месяцев ребенка можно спокойно оставить дома на попечение бабушки. Он будет спокойно есть все, что и другие члены семьи.
«Минусы»
Педиатрический прикормтребует отдельную посуду для ребенка на время приготовления и кормления, отдельные продукты. Малышу труднее научиться вести себя за столом в присутствии других людей, так как до этого его кормили отдельно. Сложнее научиться жевать и глотать твердую пищу. Зачастую у детей теряется аппетит, и мама приходиться впихивать еду насильно. Жидкая пюреобразная пища прилипает к стенкам кишечника. Это может привести к вялости ЖКТ и хроническим болезням.
При педприкормекроха первые 3-5 дней может выталкивать кусочки пищи языком или закашляться, чем вызывает волнение у матери. Сложно проследить на какой продукт у ребенка аллергическая реакция или расстройство желудка. Ребенку разрешается вести себя за столом как угодно, ссылаясь на возраст, т.е. он может исследовать пищу, ковыряться в ней, выпачкаться, разлить. Ради ребенка вам, возможно, придется поменять семейный рацион и перейти на более полезную пищу.
Правила введения педприкорма:
- малыш ест всегда только вместе с родителями;
- ребенку должно быть интересно за столом. Пока он тянется за какой-то пищей, ему ее дают, пропадает интерес, пищу убирают со стола;
- сразу вводятся кусочки, но очень маленькие;
- на столе во время приема пищи находиться ограниченное количество продуктов;
- грудное вскармливание не прекращается;
- еда ребенку дается в руку или из тарелки, но не со стола. Таким образом ребенку прививаются нормы поведения за столом;
- начинают вводить педприкорм не ранее 5,5 месяцев, начиная с микроскопических доз. Сначала дают монопродукт, т.е. один овощ, через неделю можно попробовать 3 разных овоща за раз. На это время семья переходит на удобную для всех членов семьи пищу. Например, гарнир, для начала, готовят из отдельных овощей или круп;
- на ребенка не стоит обращать особого внимания за столом. Не уговаривайте, не подсказывайте, что ему съесть, как и сколько.