Все чаще родители сталкиваются с долгим молчанием своего малыша. Что должно насторожить в первую очередь, когда начать занятия по развитию речи молчуна? Какие перспективы ожидают ребенка с нарушением речевого развития? Этим вопросам будет посвящена сегодняшняя статья.
Насторожить, прежде всего, должны следующие признаки:
• Кроха не реагирует на обращенную к нему речь даже в первые месяцы после рождения;
• К 10-12 месяцам малыш не откликается на свое имя, запреты не понятны для ребенка (нет понимания смысловой нагрузки речи);
• В год ребенок еще не произносит хотя бы двух слов;
• Ближе к двум годам ребенок еще не понимает обращений типа «Дай ложку, чашку» (нет обобщенного понимания предметов обихода);
• В два с половиной года нет фразеологической речи даже из двух связанных слов («Мама, дай», «Хочу пить»);
• Нелюбовь к слушанию сказок к возрасту 2,5 лет тоже должна служить маячком для родителей, что что-то складывается не так;
• Ребенок к 2,5 годам не различает значение предлогов: в, на, под;
• К трем годам речь внеситуационная, ребенок говорит сам для себя, неизвестно о чем;
Как только у вас появляются подозрения на особенности развития вашего малыша, немедленно проконсультируйтесь со специалистами. Нарушение речевого развития может быть показателем более сложных проблем с развитием органов слуха, зрения и речевого аппарата. Кроме того, особенности в речевом развитии ребенка в обязательном порядке сопровождаются мозговыми дисфункциями – отставание в речи их прямой показатель. Мозг ребенка обладает поистине огромными возможностями развития, и поэтому очень важно начать коррекцию как можно раньше.
Это следует учитывать и в связи с тем, что в специализированные речевые садики детей принимают преимущественно только с трех лет. Но уже до этого возраста малышу как воздух необходимы специализированные развивающие занятия, чтобы все зоны мозга получали достаточную нагрузку, стимул для развития. Поэтому приложите максимум усилий, чтобы организовать своему крохе занятия – самостоятельно или при помощи специалистов: вам помогут детский невролог, логопед, психолог.
Что касается прогнозов, то чаще всего такие малыши полностью осваивают произношение всех звуков, научаются строить необходимые словесные конструкции и достаточно успешно учатся в средней школе. Конечно, требовать от ребенка отличной учебы будет слишком большой нагрузкой для него, и не только в психологическом плане. Ему действительно будет сложно осваивать то, что для других детей «ловится на лету». Однако, ребята, с раннего возраста усиленно занимающиеся развитием речи, приобретают силу воли, настойчивость и целеустремленность, а эти качества помогут им и в других сферах жизни добиться хороших успехов.