В дошкольном возрасте каждый год малыша приносит столько нового и неизведанного даже самым продвинутым родителям, не говоря уже о самом ребенке. Кто из них больше удивляется новым умениям, желаниям и поведению «виновника торжества» еще вопрос. Вот, например, кризис 3 лет.
Зачастую малыш сам себя не понимает, но поступить иначе просто не может.
Негативизм. Ребенок начинает возражать практически всему, что вы прикажете, даже если минуту назад, сам этого хотел. Именно приказные высказывания родителей чаще всего провоцируют проявление негативизма: «Иди домой!», «Кушай быстрее!», «Одевайся!». Причем, негативизм избирателен – чаще всего малыш ведет себя так с одним из взрослых: с мамой или папой, с одной из воспитательниц в детском саду. Отличие его от непослушания именно в том, что ребенок сам может хотеть поступить иначе, но кричит: «Не хочу, не буду!». Вот только что хотел вернуться с прогулки домой, и на ваше предложение зайти в подъезд, он выдает «Нет!».
Специалисты советуют дать ребенку возможность пережить бурю эмоций, не давить на него повторным приказом. Подождите немного, он сам войдет в дом.
Упрямство. К трем годам, малыш начинает пробовать себя в умении требовать. Если ребенку сейчас захотелось, чтобы вы почитали ему книжку, а вы просите подождать, дите начнет ныть до тех пор, пока вы не согласитесь. Если вы моете посуду, а дочурка просит сотворить ей прическу – бесполезно уговаривать, приказывать, отсылать в другую комнату: малышка встанет рядом с вами, а если и дотянется, так воду отключит. И будет требовать (в любой форме) выполнить ее желание. Причем, упрямство трехлетнего кризиса, проявляется не потому, что ребенок очень сильно этого хочет (не вставать утром с постели, поиграть именно с этой машинкой), ему важно, чтобы выполнялось его требование,, насколько желанным оно бы ни было.
Использовать метод «кто кого» в этой ситуации бесполезно – поверьте, малыш упрямее. Исключение, конечно, составляют критические ситуации, когда взрослые занимаются делом, которое нельзя прервать (работа с опасными инструментами, горячими материалами) или если ребенок требует выполнить заведомо опасное действие.
Строптивость. Очень похожа на негативизм, отличие только в том, что проявляется она не в отношении требований кого-либо конкретного из взрослых, а против образа жизни в целом. Причем, возражения меняются в противоположные стороны ежеминутно. «Не пойду в садик! Пойду в садик! Не уйду из садика домой!». «Играть не буду!» – а на вопрос что же будешь, ребенок ответа не находит. Создается впечатление, что ребенку скучно, нечем заняться, хочется только всему и всем перечить, неважно по какому поводу.
Совет один – отвлекайте ребенка от требования, и буквально через пару минут, он сам предложит то, что вы от него хотели.
Своеволие. Любимое малышами и ненавистное родителями: «Я сам!» порой выводит из себя не хуже любого строптивого или негативного «нехочухивания». Особенность трехлетней «самостоятельности» в том, что ребенку чаще всего хочется проявить ее в тех сферах, в которых он обречен на провал. Малыш нуждается в самоутверждении, и пытается реализовать ее, берясь самостоятельно выполнить работы, на которые его умений еще не хватит. «Я сам приготовлю суп!» (трехлетке просто опасно находится рядом с плитой), «Я сама помою кошку!» (ну и всю территорию ванны заодно, плюс царапины и дикий вой обеих участниц банных процедур – одной от страха, другой от разочарования).
Единственное, что вы можете сделать – это разрешить под вашим бдительным контролем, чтобы малыш не поранился. Предложите только свою помощь, и обязательно сообщите ребенку, что именно из задуманного он может сделать сам. «Я порежу овощи, а ты сам сложишь их в кастрюлю», «Я подержу кошку, а ты сама ее намылишь».