3. «Кто шагает по дорожке? ». Рисуя дорожку, малыш учится творческому видению, улучшает координацию движений, развивает точность движений. Приготовьте для занятия бумагу и краски, воду и кисточку, а также пару фломастеров. Как и в других упражнениях с рисованием, сначала предложите малышу «рисовать» без краски, просто водичкой.
Проведите вместе с ним несколько прямых линий внизу листа бумаги, приговаривая: «Медленно-медленно проводим кисточкой вот так – получается прямая дорожка!».
Теперь можно обмакнуть кисть в понравившуюся краску и нарисовать цветную дорожку уже на новом листочке. Дорожка может быть из одного цвета, а может из нескольких. Когда краска чуть подсохнет, изобразите вместе с малышом следы на дорожке, напевая такую песенку:
Ходят по дорожке
Красные сапожки.
Это не сапожки,
Мамочкины ножки.
Цвет сапожек и собственно сам владелец можно по желанию менять: вот прошел папа в синих сапожках, а вот ваша малышка Катенька в розовых. Следы могут быть разного размера, разного цвета – запоминаем с малышом отличия большой-маленький и цвета.
4. «Пирожки». При помощи этого упражнения малыш будет учиться изображать знакомые предметы, изучать геометрические фигуры.
Предложите малышу выбрать сначала фломастер, желательно красного, оранжевого, коричневого или желтого цветов. Взяв ладошку малыша в свою, нарисуйте вместе пирожок (еще это могут быть пряники или оладушки). Заштриховать ваше лакомство можно круговыми движениями – покажите крохе как это делать, сопровождая движения похвалой: «Ах, как красиво получается!». В довершение обведите пирожок фломастером контрастного цвета, а по середине украсьте его волнистой линией. Пусть малыш сначала обведет волнистую линию, нарисованную вами, а на следующем пирожке нарисует сам.
Рисовать пирожки можно при помощи картонных шаблонов – пусть малыш их обводит. Приготовьте овальный, круглый и треугольный шаблоны, учите с крохой названия этих форм, а затем просите из них выбрать нужный. Например, если вы решите нарисовать оладушки – попросите выбрать круг. Для пирожка подойдет овал, для эчпочмака выбирайте треугольник, а целый пирог изображается прямоугольником.
Песенка для рисования пирожков:
Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку.
А для милой бабушки,
Испеку оладушки,
А для милой мамочки
Испеку два пряничка.
Все рисунки хорошо бы подписывать крупными буквами ярким фломастером. Старайтесь подписывать развернутой фразой: вместо «Колобок» – «Катиться колобок по дорожке», вместо «Яблоко» – «Спелое яблоко на тарелочке». По рисункам можно составлять сказки и петь песенки, это развивает фантазию ребенка. Подсчет количества изображенных предметов или персонажей на рисунке будет стимулировать мышление малыша, подписанные сюжеты будут манить ребенка выучить буквы – ведь надо же суметь самому их прочитать, а новые рисунки подписать уже без мамы.
Когда наберется 5-7 рисунков, можно устроить выставку работ юного мастера. Рисунки крепятся с помощью обычных прищепок (скрепок) на натянутую леску или тонкую веревочку. Расположите работы достаточно высоко от пола – заодно объясните малышу, что в музеях или галереях экспонаты нельзя трогать руками, или только любуются. Рассмотрите вместе всю коллекцию, прочитайте надписи, вспомните рассказы, которые сочиняли, а может быть придумаете новые, с несколькими рисунками в сюжете сразу. Приглашайте также друзей на свою домашнюю выставку – кроха будет учиться выступать на публике, ведь ему нужно будет рассказать гостям о чем его рисунки.